como promover un ambiente adecueado para el aprendizaje

El aprendizaje poco a poco se ha ido convirtiendo cada vez más en todo un arte, esto por que tiene mecanismos, formas, es posible entrenarlo y mejorarlo y lo mejor de todo es que se ocupan diversas técnicas cada vez más innovadoras con el fin de lograr un aprendizaje de calidad, de excelencia. El aprendizaje que se pueda obtener de las diversas experiencias esta determinado por muchas variables y en el caso del aprendizaje en el aula la situación es aun más importante.

La calidad del aprendizaje en el aula es, sin duda alguna, una cuestión de importancia social, es una temática muy trabajada, sin embargo, aun cuando hemos observado que se buscan las formulas de mejorar la entrega de información y las técnicas de enseñanzas no se ven muchos avances en lo que respecta al ambiente necesario para el aprendizaje. El aprender es multifactorial y uno de aquellos factores trascendentes es el ambiente en el cual se desarrolla el aprendizaje, en este se incluye la calidad de la comunicación, los materiales de trabajo, el espacio físico etc.

Al analizar la verdadera importancia que tiene el ambiente en el aprendizaje, me sorprendí al ver cuan importante se torna este factor, ejemplo claro de esto es un estudio de la universidad nacional de México la cual revela que la mala calidad del ambiente en las aulas de clases disminuye entre un 25 y un 30 por ciento menos el aprendizaje de los alumnos, esta cifra es muy significativa, mas aun cuando nos damos cuenta que en materia de educación Latinoamérica sufre sin lugar a dudas una gran desventaja en comparación con otras latitudes que invierten y enfrentan la educación como una inversión a futuro.

Pero qué significa un ambiente apropiado para el estudio y como se puede promover, es la pregunta a responder. Primero partamos por la base de entender que un ambiente adecuado para la enseñanza implica un buen grado de comunicación, el saber “hablar y escuchar” la armonía del ambiente de estudio, el contexto con relación a la materia a pasar y los instrumentos de trabajo, estos factores nos permiten intentar dilucidar el ambiente perfecto para la enseñanza. Al visualizar cada punto nos podemos dar cuenta que por lo general en las aulas chilenas estos requisitos se cumplen y además se busca que el recinto de estudio tenga los colores y materiales que permitan centrar la atención en lo que respecta a la clase, sin embargo, aun cuando se hacen todos los esfuerzos por mejorar existe un factor que no se a podido arreglar de ninguna manera y es precisamente aquel el que causa el mayor problema, el ruido. Esta es la problemática mas frecuente debido a que existen ruidos internos y externos del aula que interfieren con la entrega de conocimientos, además de esto existe el problema de comunicación entre profesores y alumnos lo que desgasta aun más el ambiente de aprendizaje.

Para poder mejorar estos aspectos es necesario que el docente a cargo de los diversos cursos aprenda a llevar con los alumnos una relación cordial manteniendo la relación profesor-alumno que debe existir, esto permite que el alumno se sienta más grato en la clase y eso mejora el estado anímico y aun más la capacidad receptora del alumno para integrar conceptos. Otra cosa a mejorar es la eliminación de los ruidos internos y externos del aula, los internos nacen en la sala de clases y eso se provoca debido a la desconcentración o la desmotivación de los alumnos y ante eso el profesor debe mantener aquel orden si generar temor o hacerlo a través de amenazas. En cambio el ruido externo de la sala es muy difícil de controlar por lo tanto hay que hacer buenos análisis antes de construir un recinto educacional haciendo mediciones de ruido, visualizando la ubicación de este y además los materiales de construcción de las aulas ya que si estos permiten aislar el sonido y además logran una buena acústica en la sala permiten que se eliminen los elementos distractores que deterioran el ambiente de aprendizaje.

En conclusión, los múltiples factores que influyen en el ambiente de enseñanza son perfectamente manejables, es necesario que las técnicas de comunicación efectiva, la relación profesor-alumno y los elementos distractores se regulen con el fin de lograr ambientes más amenos para el aprendizaje, además de esto se torna necesario que las aulas sean especializadas para las necesidades del aprendizaje ya que esto permite contextualizar el aprendizaje, haciendo más interactivo el método de enseñanza .