¿Como ves el proceso enseñanza-aprendizaje?

La educación en la sociedad es un pilar base y fundamental del desarrollo de estas mismas, su implicancia en todos los ámbitos ya sea interpersonales, laborales o de otras índoles nos hace valorar la importancia que tiene el lograr desarrollar de la mejor manera posible los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de obtener competencias en los estudiantes y así desarrollar en el individuo habilidades que le permitan desenvolverse en un mundo que cada vez se torna mas competitivo.

Para poder analizar los procesos debemos explicar que entendemos por enseñanza y aprendizaje, el primer concepto tiene su esencia y significado en la comunicación, la cual se ve apoyada por los recursos técnicos profesionales que permiten entregar al aprendiz un serie de conceptos nuevos con el fin de que este último los interne y los maneje, para así desarrollarlos y ocuparlos a lo largo de su vida. El aprendizaje por su parte tiene como fin la adquisición de conocimientos nuevos, este proceso está mediado por diversos factores externos e internos que limitarán el aprendizaje del individuo.

Teniendo entendido todos los conceptos se puede recién evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En Chile los procesos educativos apuntan a entregar herramientas para poder desenvolverse en la sociedad lo cual a variado ya que anteriormente la educación buscaba entregar una gran cantidad de conocimiento los que implicaba que el alumnos aprendiera cosas de memoria sin poder integrar lo aprendido. Hoy gracias al sistema actual se a logrado disminuir esto, sin embargo, queda mucho por mejorar debido a que aún el estudiante no se acostumbra a ser crítico y a cuestionar, y espera que el profesor le entregue todo el conocimiento. Considero que el rol del docente en el proceso de aprendizaje debe ser de un profesor guía, un conductor con el fin de que los mismos estudiantes sean los que logren captar los diversos conceptos, por lo tanto se hace imperante el desarrollar los modelos meta cognitivos en los alumnos para que estos distingan de que forma logran aprender.

El pedagogo debe desarrollar a lo largo de su propio aprendizaje la capacidad de identificar las distintas inteligencias de los alumnos con el fin de poder entregar una educación más personalizada sin caer en la discriminación.

Por último cabe mencionar que el proceso enseñanza-aprendizaje debe ir perfeccionándose y adaptándose al tiempo en el que se desarrolla aprovechando los recursos tecnológicos a su favor y no convirtiendo la tecnología en enemiga de la educación o en factor distractor.